Lerninstallation "Klimawandel Gerechtigkeit"

Wer? Zielgruppe

Jugendliche, die einen Kinder- und Jugendzirkus besuchen

Was? Botschaft

• Sparsamer Umgang mit Ressourcen: „Bist du ein*e Social-Media-Queen oder -King? Ja, und ich bleibe meinem Handy treu. #longlivemyphone“

Hintergrundinformation: So viel Edelmetall aus aller Welt! Ist doch schade, sich nach durchschnittlich 18 Monaten schon wieder zu trennen.

• Regionales Obst: „Bist du ein tropisches Früchtchen? Nein, ich stehe mehr auf Leckeres von nebenan. #regionalesobst“

Hintergrundinformation: Leckers Obst kann auch Wasser sparen: Regionale Früchte verbrauchen weniger.

• Fleischfreie Ernährung: „Bist du ein*e Grillmeister*in? Ja, und ohne Fleisch schmeckts am besten. #veggiefood“

Hintergrundinformation: Ein Veggieburger vergrößert das Geschmackserlebnis und verringert den CO₂-Ausstoß. Das ist gut für dich und hilft, die Lebensgrundlagen der Menschen überall auf der Welt zu sichern.

• Flugfreies Reisen: „Bist du ein*e Weltenbummler*in? Ja, ich bleibe aber am Boden. #klimaneutralunterwegs“

Hintergrundinformation: Ohne Flugzeug unterwegs zu sein, ist ein gutes Gefühl. Es spart auch jede Menge CO₂ ein.

• Faire Arbeitsbedingungen: „Bist du ein Fashion-Victim? Ja, besonders Secondhand- und faire Mode sind im Trend. #whomademyclothes“

Hintergrundinformation: Secondhand- und faire Klamotten kaufen stärkt die Rechte und Freiheiten von Näher*innen weltweit.

Wo? Ort

Auf dem Gelände eines Kinder- und Jugendzirkus‘.

Wie? Ablauf

• Suche und Kontaktaufnahme nach passendem Ort
• Rücksprache mit Verantwortlichen des gefundenen Orts
• Ausarbeitung eines Konzepts für die Lerninstallation, besonderer Fokus lag hier auf der Verknüpfung von offline zu online, da Jugendliche sich vermehrt in den Sozialen Medien aufhalten
• Entwicklung eines Anreizsystem zur Motivation, sich im digitalen Raum noch mehr mit den Themen auseinanderzusetzen: Gewinnspiel durch Abstimmungsverfahren
• Entwurf wird in Rücksprache mit den Jugendlichen der Zirkusschule erarbeitet
• Grafische Gestaltung durch eine Grafikerin
• Auftragserteilung mit fertiger Druckdatei an Produzenten
• Die Teile der Lerninstallation wurden produziert und vor Ort aufgebaut.